周浩，昭通明德高级中学化学组备课组长

一、面对新高考，您在教学上做了哪些调整？

调整教学内容：依据新的课程标准和高考考查重点，梳理知识点，合理增减教学内容，突出核心素养培养。

优化教学方法：采用更多互动式、探究式、小组合作式教学，开展实验教学，将课本的理论知识与实践操作相结合，增强学生的体验和感知能力，更好、更充分地理解和掌握知识。通过更多的合作和互动教学方式，调动学生的积极性，充分发挥其主观能动性，以适应新高考对学生综合能力的要求。

二、您在教学方面有什么教学经验和心得？

教学经验：一是针对不同学生的基础和学习风格，定制个性化教学方案，如给基础薄弱学生安排专项练习，巩固基础知识、弥补知识漏洞；基础较好的学生，则注重培养他们的创新思维和综合运用知识的能力，引导他们对知识进行深度理解和跨学科应用。二是定期评估学生学习情况，根据每个学生存在的问题和不足，为提供具体的、有针对性的改进方法和建议。三是定期与学生进行一对一的交流，了解他们在学习过程中的感受和困惑，及时调整教学方案和指导策略。

教学心得：一是尊重学生差异，因材施教，引导学生发挥优势，鼓励学生提出独特的见解和想法。二是营造积极课堂氛围，通过课堂提问、小组讨论等方式，充分激发学生学习的积极性，锻炼学生分析问题的能力。三是建立良好师生关系，主动了解学生的生活情况、兴趣爱好，在适当的时候给予关心和帮助，让学生感受到教师的温暖和关怀。